Notas de Prensa – WANAZONE

La Universidad Nacional de Educación a Distancia de España (UNED) abrió la inscripción para el Curso de Experto Profesional en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos de B-Learning, que está ofreciendo en América Latina. El curso es anual y totalmente virtual, la próxima será su tercera edición y no requiere titulación universitaria para acceder, por lo cual puede realizarlo cualquier persona interesada.

“Es un curso que en estos dos años de vida que tiene, ha tenido una magnífica acogida, y que ya es referente en muchos países de habla hispana, como lo demuestra el hecho de que tenga una interesante participación latinoamericana”, señala su director, José María Calés.

“Cualquier alumno que lo curse sale capacitado para enfrentarse al mundo laboral, bien en proyectos propios o bajo el auspicio de empresas e instituciones”, apunta Calés. “El curso comprende contenidos que abarcan desde el fundamento del método, los recursos tecnológicos necesarios que hay que conocer y manejar, y aspectos referidos a qué y cómo actuar en el b-learning, como los relativos a los derechos de propiedad intelectual por Internet, la calidad y acreditación, así como el referido a los recursos humanos y la empresa. Éstos –entendemos- son los contenidos fundamentales que debe conocer un experto que desee adentrarse en la actualidad en el ámbito de los proyectos educativos mediados por las NTIC’s”, considera el especialista.

Un dato importante es que el matricularse en el curso, además, lleva asociado el disfrute de un curso de idiomas online durante todo el año, con la posibilidad de elegir un idioma entre muchos disponibles, y el nivel al que se desee acceder. La finalidad de este curso es aprender o perfeccionar un idioma, y conocer una plataforma de teleformación muy específica, ideada para la enseñanza de idiomas y con reconocimiento de voz.

El periodo de matriculación del curso de Experto Profesional en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos de B-Learning se inicia en el mes de septiembre de este año, pero desde el mes de marzo cualquier interesado se puede inscribir para reservar plaza, ya que el número máximo de alumnos que se admitirán es de 100, y hay mucha demanda. El curso comienza oficialmente a mediados de diciembre y contempla un período de un mes para familiarizarse con la plataforma tecnológica, antes de comenzarse a dictar el primer módulo de contenidos.

Para obtener información se puede escribir: secretaria@gestion-blearning.es

La URL del curso: http://www.gestion-blearning.es

El Prat de Llobregat 28-08-2010

Fuente: Gats www.gats.es

Sopars amb… espacio de reflexión impulsado por la entidad GATS (Grupos Asociados por el Trabajo Sociocultural) , tendrá como invitado al Ex Director de Greenpeace Juan López de Uralde el próximo martes 7 de Septiembre. Por esta cita que busca escribir un libro con la “recetas” para cambiar el mundo,  que aporta  cada invitado, ya han pasado destacados invitados como José Antonio Labordeta, Ismael Serrano, Anna Simó o Pere Casaldàliga.

Una semana después de dejar su cargo como Director Ejecutivo de Greenpeace, Juan López de Uralde será el invitado del  espacio para la reflexión social Sopars amb.

Sopars amb es un proyecto impulsado por la asociación GATS. El lema de esta entidad es “Sin Reflexión, no hay Acción y sin Acción, no hay Transformación Social”, por esto desde sus inicios la entidad impulsó este proyecto para garantizar una reflexión profunda, seria, diversa  y coherente entorno a diferentes temáticas sociales.

El objetivo final de este proyecto es conseguir  un particular “libro de recetas para cambiar el mundo” , escribiendo un capitulo de este con cada uno de los invitados. Estos exponen sus “recetas” al inicio del evento para que la posterior participación de los asistentes en el coloquio, acaben conformando una “receta” plural, diversa y bien “enriquecida” que pueda ser socializada.

El proyecto se viene desarrollando con éxito de asistencia y una gran calidad en las intervenciones desde el año 2006.

Juan López de Uralde. Ha sido Director de Greenpeace España desde 2001 hasta finales del mes de agosto de 2010. Juantxo comenzó en Greenpeace como voluntario del Rainbow Warrior a principios de los años 90 y desde entonces ha trabajado tanto en Greenpeace España como en Greenpeace Internacional en puestos como Director de las campaña de Energía y Tóxicos o Responsable Internacional de la campaña de Tóxicos. Es padre de una niña y un niño.

El activista sopesa dedicarse a la política para lograr que el medio ambiente tenga un mayor peso en el estado español .

La cena se realizará en la Playa del Prat de Llobregat, un espacio natural protegido de más de 90 hc con una gran biodiversidad de aves y flora.

Para acreditarse como prensa al acto y a la rueda de prensa previa:

Oscar Teruelo. Responsable de Comunicación de Gats.

0034607515175

oteruelo@gatsbaix.org

www.soparsamb.com

http://elxiringodelprat.com

904 docentes rurales de 12 provincias argentinas están siendo capacitados a través de la modalidad e-learning, en el marco de un innovador proyecto que impacta en más de 13.000 alumnos de 497 escuelas.

En el marco del Programa Sembrador de ayuda a escuelas rurales, la Fundación Bunge y Born  -en alianza con la Fundación Perez Companc- ejecutan desde hace tres años el proyecto de educación a distancia: E-Learning para Maestros Rurales, atendiendo a 497 escuelas en 12 Provincias. Con una inversión de más de 300.000 pesos, sus responsables prefieren no hablar de datos financieros sino de resultados. “Esta es una apuesta para mejorar la enseñanza de los docentes rurales”, subrayan desde la fundación.

La iniciativa comenzó en 2007 con una prueba piloto, y un año después, a partir de la buena repercusión que tuvo entre los docentes, se desarrollaron más cursos y se convocó a la empresa argentina especializada en e-learning y gestión del conocimiento, e-ABC para el diseño del proyecto virtual. Un proceso que incluyó la provisión de servicios de consultoría, la implementación de una plataforma de formación online, la producción de contenidos para web y el trabajo con los tutores para lograr la interacción en el marco de esta comunidad educativa. En 2009, el compromiso se incrementó con nuevos cursos y en 2010 se duplicaron las zonas donde se dictan.

Hasta hoy fueron atendidos 904 docentes rurales con este innovador proyecto, que tiene un impacto en más de 13.000 alumnos (con un promedio de 15 estudiantes por profesor) de las provincias de Entre Ríos, Catamarca, Santa Fe, Córdoba, Misiones, Santiago del Estero, Córdoba, Chaco, Mendoza, San Luis, Misiones y Buenos Aires.

“Con el proyecto e-Learning para Maestros Rurales buscamos desarrollar una nueva línea de acción para colaborar en la mejora de la calidad de la oferta educativa de las escuelas rurales y brindar a sus maestros la posibilidad de adquirir herramientas intelectuales que les permitan enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje de sus alumnos. La idea fue ofrecer nuevas líneas de acción a través del Programa Sembrador que tengan un impacto profundo en lo educativo, como estos cursos gratuitos para docentes rurales, becas para alumnos egresados de escuelas rurales que quieren seguir sus estudios secundarios en escuelas agrotécnicas, financiamientos de proyectos de mejora educativa en las escuelas y construcción y mantenimiento de huertas en escuelas primarias rurales, entro otros que estamos diseñando”, señaló la Gerenta de Proyectos de la Fundación Bunge y Born, Lic. Constanza Ortiz.

“A través de los cursos el desafío fue lograr la interacción de la comunidad educativa integrada a la iniciativa”, explicó Carlos Biscay, director e-ABC. “Sin interacción puede haber e-learning, pero no necesariamente se concreta el aprendizaje”, advirtió. “Para cumplir el objetivo se planteó un diseño didáctico que se focaliza en la reflexión de la práctica docente, la aplicación de ejercicios en el aula y el intercambio con colegas, a través de un formato atractivo de los contenidos, que incluyen una pequeña simulación de una situación de clase por semana, y de un equipo de tutores que acompaña a los participantes en todo el proceso de acercase a la tecnología y compartir experiencias”.

El programa por dentro

En un principio se invitó a participar del proyecto a los docentes de aquellos establecimientos educativos rurales que son parte del Programa Sembrador y luego, al comprobarse una gran proactividad de los docentes para participar de nuevas propuestas, se sumaron a otras escuelas que no forman parte del Programa. Los cursos se dictaban focalizados por provincias de manera que el acceso a la jornada presencial fuese accesible para todos los participantes. En la actualidad, la convocatoria se realiza por zonas de supervisión trabajando codo a codo con los supervisores de cada lugar, quienes mantienen un vínculo directo con la Fundación e informan sobre las necesidades más urgentes en materia de actualización de contenidos. Asimismo, los supervisores son los que monitorean el resultado que los cursos tienen en sus docentes y evalúan el impacto que se produce en el aula a través del aprendizaje de los alumnos.

Consultada sobre las impresiones que han recogido de los docentes capacitados, la especialista confía que se muestran muy agradecidos y se sienten acompañados con los llamados telefónicos que realiza el equipo de tutoría, y por la preparación y organización de la jornada presencial, uno de los momentos que más disfrutan. “La mayoría comentan que al haberse diseñado los cursos pensando particularmente en las escuelas rurales, pueden asimilar e identificarse con las problemáticas que se plantean, facilitando su puesta en práctica y generando un mayor interés y compromiso. El aprendizaje resulta muy significativo para ellos”, asegura Ortiz. 

En este sentido, Francisco Carlos Scholz, director de la Escuela Nº 563 Jacobo Lenuzza de Misiones, coincide en que los contenidos están muy bien orientados, ya que tienen en cuenta la cotidianeidad de las zonas rurales. “La plataforma tecnológica es de fácil acceso para todos los docentes y sencilla de utilizar”, apuntó el docente, para luego destacar que la escuela no cuenta con Internet, limitando la posibilidad de capacitarse a los fines de semana. “Participar en el proyecto e-Learning para Maestros Rurales, fue todo un desafío y nos llenó de adrenalina, a mí y a todo el personal de mi escuela. Representa todo un avance en cuanto a herramientas de capacitación se refiere, ya que tuvimos que manejar internet, foros y chat”, añadió Scholz. 

Para el supervisor cordobés Raúl Padilla, “la iniciativa implica dos líneas de aprendizaje ya que establecer comunicación virtual conlleva el proceso de alfabetización en este tipo de tecnología, y por otro lado, abre un espectro de posibilidades tales como: compartir el conocimiento con otros, ampliar campos de discusión y enriquecerse desde lo personal y profesional”. Además, Padilla señaló que pudo constatar cómo los docentes del departamento cordobés de General San Martín pusieron a prueba sus hipótesis, confrontaron con el material teórico propuesto y capitalizaron las experiencias para sí y para otros, en el proceso de socialización que conlleva el programa. “El ejercicio de poner a prueba con alumnos las actividades, permitió un desafío cognitivo permanente ante la resolución de situaciones problemáticas. Hubo sorpresa en algunos docentes ante la posibilidad de comprobar mecanismos de resolución que los alumnos pueden poner en juego y resultaban desconocidos en el ámbito escolarizado de aprendizaje”, observó.

El maestro rural entrerriano y director de la Escuela Nº 54 “Carlos Sourigues” de la Colonia San José del Departamento Colón, Claudio Perroud, por su parte, consideró que el proyecto de e-Learning para Maestros Rurales contribuye a mejorar aspectos de la educación en los cuales considera que hay muchas deficiencias: la actualización y perfeccionamiento docente. “Podemos manejar nuestros tiempos de trabajo y estudio con comodidad, contando con el apoyo continuo de los tutores de cada curso. La iniciativa nos permite renovar energías y conocimientos para llegar al aula con nuevas ideas, estrategias y actividades”, apuntó con entusiasmo.

Los cursos no solamente permiten al docente conocer un enfoque nuevo y actualizado sobre temáticas curriculares (lengua, matemática, gestión, ciencias naturales y nutrición infantil); también generan un espacio de encuentro entre docentes rurales de la misma provincia. “Al interactuar con sus pares, se sienten acompañados y comprendidos en cuanto a los desafíos que representa ser un docente/directivo rural. En la mayoría de los casos, terminan desarrollándose lazos de amistad y compañerismo, como también proyectos y actividades en conjunto”, analiza Constanza Ortiz.

De igual manera, Carlos Biscay resaltó la importancia que significa para el proyecto la consolidación de lazos de comunidad y colaboración entre docentes, apuntando que una de las razones de éxito de la iniciativa fue focalizar en metas específicas: interacción y calidad de aprendizaje, “para luego hacer girar todo lo demás sobre esas dos premisas”.

El futuro del proyecto e-Learning para Maestros Rurales -uno de los proyectos educativo-tecnológicos destinados a maestros rurales de mayor alcance en Argentina- es continuar ofreciendo los 6 cursos virtuales que lo componen a nuevas zonas de supervisión por provincia y diseñar nuevas propuestas formativas. Durante el primer cuatrimestre de este año ya se dictaron 8 cursos en las zonas de Entre Ríos, San Luis, Córdoba, Misiones, Santa Fe, Catamarca y Mendoza  y, para el segundo cuatrimestre ya está planificado dictar otros 8 cursos en las zonas de Ramallo, San Nicolás, San Pedro, Baradero, Arrecifes, Capitán Sarmiento y Adolfo Gonzáles Cháves de Buenos Aires; Tercero Arriba y Unión de Córdoba;  Nogoyá de Entre Ríos; San Rafael de Mendoza; San Luis; Humberto Primo de Santa Fe; San José de Feliciano de Entre Ríos

Escucha a los expertos.

Según algunos especialistas en emprendimientos y desarrollo, existen algunos principios que se deben seguir para adquirir cualquier habilidad en la vida. Siendo perseverante en estos pasos podrás hablar inglés con naturalidad y confianza. No dudes en que puedes adquirir esta como tantas otras habilidades que te interesan, simplemente trabajando sobre lo que aquí exponemos en 6 resumidos pasos para ti:
1. Identificar con claridad la habilidad que quieres desarrollar: en este caso aprender a hablar inglés con confianza. Conocer y manejar el idioma. Sé realista. No quieras aprender inglés, portugués y francés a la vez. Ve de a poco, define un objetivo posible y ve por él.
2. Dedicar un momento del día a ejercitarse en la actividad: es importante que 30 minutos diarios, le dediques tu atención en un 100% a practicar el idioma todos los días. Aunque no tengas mucho tiempo, verás que los avances son gigantes si lo haces regularmente, todos los días.
3. Desarrolla una estrategia: organiza el modo en que practicarás, no veas siempre lo mismo, busca avanzar para incorporar cosas nuevas y no dejes de repasar, para fijar lo que vas aprendiendo e invierte recursos en ello, sobre todo tiempo y atención.
4. Desarrollar la actividad en el “mundo real”: esto es primordial. Mientras practicas en una situación ficticia “ensayas”. Pero es importante ver cómo se ve la obra en escena. Busca desarrollar y aprender el idioma en el contexto real en que el que se habla.  Si quieres aprender inglés, ve a tomar cursos ingles Irlanda o Inglaterra. No hay mejor modo de aprenderlo.
5. Capitalizar la habilidad adquirida lo más pronto posible: no dejes de practicar todo lo que vayas aprendiendo e intenta ponerlo en uso cada vez más, así no olvidarás lo que incorporaste y seguirás poniéndolo a prueba, mejorando y fijando lo aprendido.
6. Empieza YA: esta ley es de oro. No esperes al mes siguiente, a tener el horario más cómodo o a que se pase el calor. Si quieres aprender inglés empieza a practicar ahora aunque sea dedicándole un tiempo mínimo diario. Luego, cuando tengas más tiempo, iras aumentando. Porque en general lo que queda para “después”, termina resultando “nunca” ¡Empieza ahora!

Uno de los principales problemas para quienes aprenden inglés con los cursos regulares de los institutos tradicionales, es el hecho de que el inglés, como todas las lenguas vivas, es un lenguaje que se crea, cambia y se forma en el uso, en su puesta en práctica; por lo que muchas veces en las clases se aprenden estructuras, una abanico limitado de vocabulario y las herramientas básicas sobre el idioma. Pero en general, no se logra acceder hasta la naturaleza misma del lenguaje y llegada la hora de relacionarse con personas de habla inglesa, ocurre que no se logra comprender o darse a entender, luego de tomar clases por años. Y es allí, en la prueba de fuego con la puesta en práctica del idioma en situaciones reales,  donde aparece la frustración luego de años de esfuerzo.
Para evitar estas desagradables sorpresas, una buena alternativa es ejercitar el oído y adquirir vocabulario directamente de quienes hablan inglés como primera lengua y hacerlo en un contexto habitual, en donde se accede a un uso del idioma en estado natural, sin que esté limitado o determinado por el contexto de los estudiantes de idiomas en un país extranjero.
Una de las herramientas más eficientes por su atractivo. por la facilidad con la que capta la atención de los estudiantes y por la posibilidad del contacto regular; son los filmes en inglés: la opción de disfrutar de las películas en versión original.  Esto es algo difícil de encontrar en España, donde se ha extendido el uso del doblaje. Práctica que cuenta con justificaciones diversas como afirmaciones sobre lo molesto de los subtítulos en la pantalla, o la distracción que producen sobre el espectador (quien se perdería de las imágenes y efectos, a causa de la lectura) Sin embargo, esto es simplemente una débil suposición. Existen estudios que demuestran que el ojo y el cerebro tienen la capacidad de procesar toda esa información a la vez  sin esfuerzo (y mucha más en realidad) y que con un mínimo de práctica el espectador  lee casi de reojo los subtítulos y puede procesar toda la información de las imágenes de modo totalmente natural y sin mayor empeño. Incluso se ha demostrado que muchos espectadores son incapaces de recordar si las películas que vieron recientemente, estaban subtituladas o no, dada la naturalidad con la que se realiza el procedimiento.
Ver regularmente películas en versión original subtitulada, permite no sólo tener una idea más clara del filme, accediendo al trabajo real del director, el guionista y los actores; sino que además está demostrado que en aquellos países de habla hispana en los que los cines exhiben los filmes en su versión original con subtítulos en español, el nivel de inglés es considerablemente más alto a la media española.  Por eso, te  acercamos aquí algunas salas que ofrecen películas en VO para que puedas  practicar inglés mientras estés en tu ciudad.
Por otro lado, es importante resaltar que si realmente quieres conocer el idioma, el mejor modo de  aprehenderlo de forma natural es estudiando ingles en Londres, tomando cursos ingles Irlanda o en algún contexto en el que el idioma esté realmente vivo. Viajar a estudiar inglés al extranjero es sin dudas la alternativa más conveniente. Answer English es una agencia que desde hace años ayuda a los interesados a concretar esta experiencia de forma segura y divertida, te ayudarán a acceder a las mejores escuelas de idiomas en el país que elijas y tendrás la guía adecuada acorde a tus necesidades. Si realmente quieres hablar inglés, estudia idiomas en el extranjero y… ¡disfruta realmente en versión original!

Desde Centro de Estudios CELEC, y sus academias en Alicante, queremos premiar la confianza de quienes se matriculen en nuestros diferentes cursos a partir del próximo 23 de agosto de 2010. ¿Cómo? ¡Les Regalamos un fantástico MP4 y el curso de inglés “Enjoy The Lesson”!

Se trata de una Oferta única y exclusivamente para los alumnos que se matriculen en Celec en sus diferentes cursos. Disponemos de este Premio para los 100 primeros, así que debes darte prisa si quieres llevártelos. Con el curso “Enjoy The Lesson” aprenderás más de 500 frases y 1000 palabras en inglés, pronunciadas por profesores nativos.

Un Pack de Regalo Totalmente Gratis por inscribirte en una de las más prestigiosas academias de Alicante. Su completo programa de cursos de repaso de ESO, Bachillerato, cursos de acceso a Fp e Universidad, cursos de valenciano para las pruebas de “Grau Mitjà” y Superior, programas de idiomas, informática, contabilidad (así como un gran número de cursos profesionales), y la preparación de oposiciones ponen a disposición de los alumnos todas las herramientas y conocimientos necesarios para alcanzar su meta son garantías.

Celec es un centro formativo galardonado por el Ateneo Científico Literario y Artístico de Alicante, y reconocido por todos sus alumnos como la clave de su ascenso académico y profesional.

Como verdaderos expertos en formación, atendemos a las necesidades de nuestros alumnos de forma personalizada, en función de cada caso. Aspectos como la organización, la planificación y la metodología de estudio son muy tenidos en cuenta para que la eficiencia y el éxito les acompañen en todo momento.

Profesionalidad y cercanía, y un altísimo porcentaje de aprobados, es la mejora carta de presentación de nuestro centro de estudios en Alicante.

Solicita más información en nuestra página web o ponte en contacto con nosotros en:

Academia CELEC Carolinas
C/ Catedrático Daniel Jiménez Cisneros, nº 25. Escalera 1, Entresuelo C
03012 – Alicante
Telf: 966 375 137

Academia CELEC Pla Pio XII
C/ San Pablo 1, Entresuelo C
03012 – Alicante
Telf: 965 500 125

Academia CELEC Centro Alicante
C/ Padre Mariana 5, Entresuelo I
03004 – Alicante
Telf: 966 353 108

EBI Idiomas y sus cursos de inglés en Londres te ofrecen la posibilidad de vivir una experiencia única en una ciudad con el encanto de Londres y al mismo tiempo perfeccionar tu conocimiento del idioma.

Con EBI Idiomas, dispones de un gran número de alternativas tanto en la modalidad de los cursos como en su duración, en función de tu estancia. Contamos con:

- Cursos Estándar: 15 clases por semana de inglés general, con horario de tarde.

- Cursos Intensivos 20: 15 clases de inglés general y 1 módulo de 5 clases por semana, con horario de tarde.

- Cursos Intensivos 25: 15 clases de inglés general y 2 módulos de 5 clases, con horario de tarde.

- Cursos Fast Track: Curso intensivo de 20 clases de inglés general. One-to-one/Semana. Incluye el manejo de ordenador, una excursión a Londres. Máximo de 12 semanas de duración.

En cuanto al alojamiento para estudiar inglés en Londres, puedes optar por residir con una familia inglesa, en una habitación individual, con régimen de alojamiento y desayuno, o bien por la Residencia de estudiantes (para los alumnos mayores de 18 años), en las Zonas 1 y 2, las más céntricas de la ciudad.

Desde EBI Idiomas os asesoraremos en todo momento en lo relacionado con el alojamiento y los programas de enseñanza más adecuados en cada caso.

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En los meses de septiembre y octubre, la disponibilidad de alojamiento en residencias de Londres es bastante limitada, por lo que ¡Te animamos a realizar tu reserva lo antes posible!

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Más de cinco países tendrán acceso al catálogo con 200 cursos virtuales de alta calidad.

Dos líderes del sector de la formación online: Avanzo Learning Progress y AXG Tecnonexo, firmaron un acuerdo estratégico de distribución de cursos online para Argentina, Perú, Ecuador, Colombia y México. De esta manera, Avanzo aportará su innovador catálogo de contenidos, con más de 200 cursos virtuales en español; mientras, AXG Tecnonexo gestionará la comercialización de estos contenidos y promoverá su difusión entre las empresas, con el objetivo de ofrecer soluciones innovadoras en materia de capacitación corporativa.

Los contenidos son de primera calidad internacional y se ofrecerán a un costo muy accesible, sumándose a la oferta de enseñanza en idiomas que la división corporativa Tecnonexo Inglés ya está trabajando en la región.

Guillermo Gredilla, Director General de Avanzo, manifestó su satisfacción con esta alianza: “Nos complace contar con la experiencia y conocimiento de AXG Tecnonexo y con su apoyo para difundir la mejor formación online: juntos ofrecemos una solución innovadora y útil. Gracias a este acuerdo proporcionaremos un amplio surtido de contenidos con servicios adaptados a las necesidades y las características de cada empresas, como por ejemplo, si disponen, o no, de su propio Learning Management System (LMS) propio”.

Para Marcos Fontela, CEO de AXG Tecnonexo, poner en mercado una oferta formativa con el alcance y calidad que presentan los cursos de Avanzo Learning Progress, implica un fuerte compromiso con la innovación en materia de recursos humanos, que permitirá resolver y satisfacer demandas de capacitación pendientes en las organizaciones latinoamericanas.

“Al igual que ocurre con Avanzo Learning Progress, desde AXG Tecnonexo buscamos cubrir integralmente las necesidades de formación de las empresas”, destacó Fontela. “Y a partir de la alianza entre ambas compañías, contamos con el catálogo más completo de cursos de habla hispana, y con la profundidad, seriedad, credibilidad y validación de mercado que ha forjado AXG Tecnonexo durante la última década en toda América Latina”, completó el ejecutivo.

El catálogo de contenidos de Avanzo Learning Progress está compuesto por las materias más demandadas por compañías que apuestan por invertir en el desarrollo de su personal a través de la metodología de la formación por Internet.

Entre los contenidos de Avanzo Learning Progress que estará comercializando AXG Tecnonexo se destacan las siguientes temáticas:

• Ofimática: herramientas de MS Office y otros paquetes informáticos (Adobe, OpenOffice, etc.).
• Habilidades comerciales: ventas, negociación, planificación comercial, presentaciones efectivas, motivación, atención al cliente, etc.
• Gestión legal y financiera: aplicación derecho a la empresa, funcionamiento de las empresas societarias, ley protección de datos, quejas y reclamaciones, finanzas para no financieros, derecho para no juristas, análisis técnico bursátil, matemática financiera, etc.
• Programación y diseño gráfico: lenguajes de programación y gestión de bases de datos, desarrollo software y herramientas del mercado.
• Seguridad y Prevención de Riesgos Laborales: buenas prácticas medioambientales, riesgos eléctricos, prevención de riesgos, etc.
• Formación: preparación de formadores, evaluación de la formación, tutorías, dirección grupos, etc.
• Negocios: efectividad profesional, efectividad en proyectos, ventas y servicios al cliente, administración y estrategias de negocios y operaciones.
• Medioambiente: buenas prácticas, hábitos y normativas.
• Recursos Humanos: igualdad de género, primeros auxilios, oportunidades en la empresa.
• Habilidades directivas: gerencia y liderazgo, recursos humanos, comunicación, habilidades sociales.

En concreto, las empresas que deseen impartir programas formativos de primera calidad para sus empleados, podrán elegir entre las siguientes opciones:

• Pago sólo por uso de algunos de los cursos: las empresas contratan la totalidad del catálogo de cursos, pero únicamente abonarán por aquellos que realicen sus empleados. 
• Contratación de cursos y programas formativos individuales: para aquellas empresas que tengan una necesidad de formación específica, se presenta la posibilidad de contratar los cursos que requieran.

“Esta oferta formativa no requiere que la empresa interesada posea un Learning Management System (LMS) propio; aunque en caso de contar con una plataforma de e-learning, desde AXG Tecnonexo podemos realizar la integración de los contenidos a cada herramienta”, explicó Marcos Fontela. 

AXG Tecnonexo (www.tecnonexo.com) ayuda a las empresas y organizaciones a mejorar sus resultados mediante la transformación del desempeño de las personas, atendiendo a las necesidades de aprendizaje y desarrollo profesional, generando soluciones que involucran consultoría, entrenamiento, acciones de seguimiento y medición de los resultados alcanzados en el tiempo. Sus soluciones y productos se orientan a hacer más fácil la labor de las empresas en relación a la formación y entrenamiento, acompañando a los empleados en la mejora del desempeño. Contacto: info@tecnonexo.com o al teléfono +5411-5352-0335.

Avanzo Learning Progress es especialista en talent management, convirtiéndose en el aliado perfecto para aquellas empresas que deseen optimizar sus valores intangibles, tales como el conocimiento, la motivación o su imagen corporativa. Durante sus 12 años desarrollando proyectos para diferentes clientes han incorporando lo último en tecnologías y en nuevas tendencias, consiguiendo renovar continuamente su capacidad de satisfacer la heterogénea demanda. Avanzo está presente en Madrid, Bilbao, Valencia, Sevilla, Portugal, Chile, Argentina, Brasil y México y cuenta con distribuidores en Gran Bretaña y Alemania.

Avanzo Learning Progress aporta valor a las empresas, potenciando el conocimiento de las personas que la integran, repercutiendo en la productividad profesional. Esta inversión se traduce en mejores resultados y, por tanto, en un rápido retorno de la inversión.